
Alguns detalhes das muitas casas expostas, resultado do trabalho de projecto do 7.º ano:


Duas das especialidades que foram (a)provadas:
Miss Vee's other classroom





Gostava de poder acordar e, minuto atrás de minuto, durante todos os sessenta que cada uma das vinte e quatro de hoje tem, poder devorar rios de letras e afogar-me numa avalanche de linhas, sorrir ao virar da página e chorar copiosamente no segundo parágrafo do capítulo seguinte. Gostava de hoje me poder enroscar na sobrecapa de um bem jeitoso, de afagar a lombada e sentir as suas rugas por já ter sido manuseado, o seu cheiro adocicado ao passar os dedos pela lâmina das folhas ao virá-las. Mas tenho que ir trabalhar.
Para comemorar o Dia de São Patrício, o santo padroeiro da Irlanda, a nossa escola desenvolveu uma actividade com duas turmas do 3.º ciclo, criteriosamente seleccionadas pelas professoras. Assim, o 8.º 1 e o 9.º 3 participaram neste peddy-paper alusivo a Irlanda e folclore irlandês. A prestação dos pares em jogo foi competitiva (no bom sentido) e dinâmica. Os vencedores (dois alunos do 9.º 3) ganharam um enooooooorme pot of gold e todos os alunos receberam um prémio de participação - um marcador de leitura assinalando a data.

"Um espaço dedicado aos livros e àqueles que os veneram e que os devoram. Entre a Gulbenkian e a Igreja de Nossa Senhora de Fátima, é a mais recente aposta de Bárbara e Jaime Bulhosa. Moderno e cosmopolita, veste-se de preto e branco e conta com os livros para colorir as prateleiras. No interior do espaço, há ainda um café, para quem quiser dar um descanso aos olhos e um gostinho ao dente. Destaque para o espaço infantil."
No Reino Unido, a terça-feira de Carnaval é também conhecida por Pancake Day ou Shrove Tuesday. Este é o único dia do ano em que quase toda a gente come uma panqueca e que marca o início da Quaresma.
Chama-se Valerie Valentine: Extreme Florist e o objectivo é entregar o máximo de ramos de flores no menor tempo possível. Na parte inferior é-vos indicado o número de ramos e a casa onde deverá ser entregue. Atenção às pessoas cinzentas com que se cruzam na rua: são verdadeiros bullies e fazem-nos perder os ramos que já recolhemos. Divirtam-se!Pais ainda não sabem como manter filhos seguros na web
Dia da Internet Segura: Portugal é um país de "singularidades"
10.02.2009 - 08h47 Joana Amaral Cardoso
No Dia Europeu da Internet Segura, o braço português da EU Kids Online revela, a partir de um inquérito paralelo ao Eurobarómetro 2008, que Portugal é um país de “singularidades” no contexto da União Europeia (UE) – não só pelo facto de haver “um enorme fosso geracional do ponto de vista da educação dos pais” para as novas tecnologias, mas também pelo interesse dos pais em terem os filhos como seus “auxiliares na entrada no mundo digital”. A coordenadora do EU Kids em Portugal, Cristina Ponte, sublinha que a “onda positiva” do computador Magalhães deveria ser capitalizada com uma aposta na formação dos jovens e dos pais.
(...)
No sexto Dia Europeu da Internet Segura, a especialista chama a atenção para o outro elemento interessante descoberto nas entrevistas feitas por estudantes de doutoramento da UNL – “Muitos pais dizem que gostariam de aprender a usar a Internet com os filhos”, o que “provavelmente não apareceria noutros países.”
(...)
Entretanto, ontem, dados da UMIC - Agência para a Sociedade do Conhecimento revelavam que cerca de 87 por cento dos portugueses com nível de ensino secundário usam actualmente a Internet, ocupando a quinta posição entre os cidadãos da União Europeia nas mesmas condições que mais acedem à rede.
Mais de 90% dos adolescentes usam computador e Internet dos 10 aos 15 anos
Quase todos os adolescentes portugueses, entre os 10 e os 15 anos, usam o computador e, nos últimos anos, cresceu também o número dos que acedem à Internet, revela um estudo do Instituto Nacional de Estatística (INE).
A tendência nesta faixa etária continua a ser o uso do computador e da Internet na escola, mas principalmente em casa, em actividades de lazer e comunicação.
O INE produz o Inquérito sobre a Utilização de Tecnologias da Informação e da Comunicação pelas Famílias desde 2002 em domicílios de agregados familiares compostos por pelo menos um indivíduo entre os 16 e os 74 anos de idade, tendo incluído de 2005 a 2008 um módulo específico para a população com idade compreendida entre 10 e 15 anos.
Fonte: Correio da Manhã, 03 Fevereiro 2009 - 18h36
